O‘ZBEKISTONDA O‘SPIRIN YOSHLARDA TOLERANTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
tolerantlik, o‘spirinlik, ijtimoiy-psixologik xususiyatlar, ijtimoiylashuv, oila, tengdoshlar, ta’lim muhiti, ijtimoiy tasavvurlar, identitet, muloqot.Abstract
Ushbu maqolada O‘zbekistonda o‘spirin yoshlarda tolerantlikni rivojlantirishning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. O‘spirinlik davri shaxsning ijtimoiy munosabatlari, qadriyatlari, dunyoqarashi va ijtimoiy identiteti faol shakllanadigan muhim bosqich hisoblanadi. Mazkur davrda oila, tengdoshlar guruhi, ta’lim muassasasi, mahalla hamda ommaviy axborot vositalari va internet muhiti o‘spirinlarning tolerantlik haqidagi tasavvurlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada tolerantlikning mazmuni, uning asosiy ijtimoiy-psixologik omillari, oila va ta’lim muhitining roli, tengdoshlar bilan muloqot hamda ijtimoiy tasavvurlarning tolerant xulq-atvor shakllanishidagi ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, o‘spirinlarda boshqa insonlarning fikri, madaniyati, dunyoqarashi va individual xususiyatlariga hurmat bilan munosabatda bo‘lish ko‘nikmalarini rivojlantirishning muhim jihatlari ko‘rib chiqiladi. Olingan nazariy xulosalar o‘spirinlarda tolerantlikni rivojlantirish oila, ta’lim muassasasi va ijtimoiy muhitning o‘zaro hamkorligini talab qilishini ko‘rsatadi.
References
1. Moskovici, S. (2000). Social Representations. Cambridge University Press. – 25–37-betlar.
2. Jodelet, D. (1991). Les Représentations Sociales. Paris: PUF. – 44–58-betlar.
3. Zokirova, G. (2019). O‘spirinlarda ijtimoiy moslashuv jarayonlari. Toshkent: Fan. – 110–125-betlar.
4. Sattorov, A. (2020). Oila sotsiologiyasi. Toshkent: Yangi asr avlodi. – 50–63-betlar.
5. Mahmudova, N. (2018). Maktab pedagogikasida kommunikativ yondashuv. Samarqand: SamDU. – 90–102-betlar.6. Karimov, B. (2021). Raqamli madaniyat va yoshlar ijtimoiylashuvi. Toshkent: Istiqlol nashriyoti. – 60–78-betlar.
7. Ergashev, O. (2022). Media va ijtimoiy ong. Buxoro: BDU nashriyoti. – 33–51-betlar.
8. Bandura, A. (2001). Social Learning Theory. Prentice-Hall. – 18–34-betlar.
