DARSNI REJALASHTIRISHNING NAZARIY ASOSLARINI O’RGANISH HAMDA REJALASHTIRISHNING AMALIYOTDAGI O’RNI.

Abstract

Mazkur maqolada darsni rejalashtirishning ilmiy-nazariy asoslari va amaliy ahamiyati tahlil qilingan. Dars loyihasi o‘qituvchi uchun nafaqat o‘quv jarayonini tizimli tashkil etish, balki muammoli vaziyatlarda moslashuvchan qaror qabul qilish imkonini beruvchi vosita sifatida qaraladi. Tadqiqotda turli mualliflarning (Meyer, Hubwieser, Becker, Smith & Ragan va boshqalar) ta’riflari asosida darsni rejalashtirishning asosiy komponentlari, maqsadlari va metodik xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, dars rejasining ijodiy va moslashuvchan jarayon sifatida shakllanishi, uning o‘quvchi shaxsini rivojlantirish, bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni asoslab berilgan.