JASET

TIMSS XALQARO TADQIQOTI: MAZMUNI, TUZILISHI VA BAHOLASH MEZONLARI

Authors

  • Nurullayeva Rayxona Akmal qizi

    Termiz davlat pedagogika instituti 1-kurs talabasi
    Author

  • Boynazov Zafar Uralovich

    Termiz davlat pedagogika instituti o’qituvchisi
    Author

Keywords:

TIMSS, xalqaro baholash, matematika savodxonligi, tabiiy fanlar savodxonligi, kognitiv sohalar, mazmuniy sohalar, baholash metodologiyasi, topshiriqlar klassifikatsiyasi, ko‘p bosqichli baholash tizimi, ta’lim monitoringi

Abstract

Ushbu maqolada dunyo miqyosidagi eng nufuzli ta’lim monitoringi dasturlaridan biri hisoblangan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) tadqiqotining konseptual asoslari tadqiq etiladi. Maqola doirasida tadqiqotning 4 va 8-sinf o‘quvchilari o‘rtasida matematika va tabiiy fanlarni o‘zlashtirish darajasini aniqlashdagi metodologik yondashuvlari, topshiriqlar klassifikatsiyasi va baholashning ko‘p bosqichli tizimi tahlil qilinadi. Shuningdek, tadqiqot tuzilmasidagi kognitiv va mazmuniy sohalarning o‘zaro mutanosibligi hamda olingan natijalarning milliy o‘quv dasturlarini isloh qilishdagi strategik ahamiyati yoritib berilgan.

Downloads

Published

2026-04-21

Issue

Vol. 2 No. 4 (2026): CONFERENCE OF MODERN SCIENCE & PEDAGOGY

Section

Articles