RAQAMLI TA'LIM SHAROITIDA OʻQUVCHI SHAXSINI RIVOJLANTIRISH MUAMMOLARI

Abstract

Bu maqolani yozishdan oldin ikki marta o'yladim — chunki bu mavzuda yozilgan narsalar ko'p, ularning aksariyati raqamli ta'limning texnik imkoniyatlari haqida. Men esa boshqacha yozmoqchi edim: o'n besh yillik sinf tajribasidan kelib chiqib, raqamli muhitda o'quvchi qanday odam bo'lib shakllanayotgani haqida. Mas'uliyat hissi, mustaqil fikrlash, muloqot qilish ko'nikmasi, hissiy yetuklik — bular bilim dasturida yozilmagan, lekin ta'limning eng asosiy natijalari. Maqola ana shu ko'rinmas tomonni ko'rishga urinishdir.