O'QUVCHILAR INTELLEKTUAL RIVOJLANISH DARAJALARINI DIAGNOSTIK O'RGANISH VA RIVOJLANTIRISH

Abstract

Maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarining intellektual rivojlanish darajalarini aniqlashga qaratilgan diagnostik usullar va ulardan ta'lim amaliyotida foydalanish masalalari yoritilgan. O'n besh yillik pedagogik faoliyat davomida to'plangan kuzatishlar asosida, o'quvchilar o'rtasida intellektual rivojlanish farqlari qanchalik katta ekanligi va bu farqlarni e'tiborsiz qoldirishning qanday oqibatlarga olib kelishi ko'rsatib o'tilgan. Maktab sharoitida qo'llash mumkin bo'lgan oddiy diagnostik kuzatuv usullari va standart psixologik testlar haqida ma'lumot berilgan. Xulosa qismida differensial yondashuvni kundalik ta'lim jarayoniga tatbiq etish yo'llari taqdim etilgan.