INGLIZ TILINI O‘QITISHDA HYBRID TA’LIM MODELINING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI

Abstract

Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitishda hybrid (aralash) metodlarning samaradorligi nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Hybrid ta’lim modeli an’anaviy yuzma-yuz darslar bilan masofaviy va raqamli ta’lim elementlarini uyg‘unlashtirgan holda tashkil etiladi. Maqolada hybrid metodning mohiyati, uning pedagogik asoslari, o‘quvchilarning motivatsiyasiga ta’siri, individual yondashuv imkoniyatlari hamda o‘quv natijalariga ta’siri keng yoritilgan. Shuningdek, ingliz tilini o‘qitishda hybrid modelni qo‘llash jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari hybrid metodlarning ta’lim samaradorligini oshirishda muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.