ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Keywords:
дистанционное обучение, активные методы, интерактивные технологии, возможность, учебный субъект, обратная связь, студент - преподаватель, студент - рабочая микрогруппа, студент - академическая группа. социокультурная компетентность, учебно-познавательная деятельность, критическое мышление, профессиональное развитие.Abstract
В статье рассматриваются активные методы и интерактивные технологии: новые возможности их использования в дистанционном обучении. Подчеркивается, что использование интерактивных технологий в дистанционном образовании способствует расширению взаимодействия между образовательными субъектами и позволяет выстраивать взаимодействие на трех уровнях: студент – преподаватель, студент – рабочая микрогруппа, студент – академическая группа.
Организация образовательного процесса с использованием интерактивных технологий формирует у студентов социокультурную компетентность, навыки совместной учебно-познавательной деятельности, критическое мышление, расширяет их познавательные возможности в получении, анализе и применении информации, а также является основой для профессионального развития.
