MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA OG‘ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA O‘YIN VA ERTAK TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Keywords:
maktabgacha yosh, og‘zaki nutq rivojlanishi, o‘yin texnologiyalari, ertak texnologiyalari, rol o‘yinlari, didaktik o‘yinlar, barmoq o‘yinlari, ertak terapiyasi, dramatizatsiya, xalq ertaklari, nutqiy faollik, lug‘at boyitish, izchil nutq, ertakni qayta hikoya qilish, maktabgacha ta’limAbstract
Ushbu tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki nutqni rivojlantirishda o‘yin va ertak texnologiyalaridan foydalanishning dolzarbligi va samaradorligi ko‘rib chiqiladi. Muallif L.S. Vygotskiy, D.B. Elkonin, O.S. Ushakova kabi olimlar nazariyalariga va zamonaviy tadqiqotlarga asoslanib, o‘yin (didaktik, rol, barmoq o‘yinlari) va ertaklar (xalq ertaklari, dramatizatsiya, ertak terapiyasi) nutqning lug‘at boyligi, grammatik tuzilma, izchil hikoya qilish, ifodalilik va dialogik qobiliyatlarini rivojlantirishdagi muhim rolini ta’kidlaydi. Zamonaviy bolalarning gadjetlarga berilishi sababli og‘zaki muloqotning cheklanishi muammosi qayd etilib, o‘yin va ertakni birlashtirishning eng yuqori samara berishi isbotlanadi. Amaliy misollar va tadqiqot natijalari keltirilgan holda, tarbiyachilar va ota-onalarga har kuni ushbu usullardan foydalanish tavsiya etiladi. Tezis o‘zbek xalq ertaklari va milliy o‘yinlardan foydalanishning madaniy-ahamiyatini ham ta’kidlaydi.
