LE ROLE DES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE : ENTRE APPLICATIONS ET CLASSES VIRTUELLES

Abstract

Cet article examine l'impact des technologies sur l'enseignement du FLE, en se concentrant sur les applications mobiles et les classes virtuelles. Il souligne que les applications offrent une flexibilité et un apprentissage autonome, mais manquent d'interaction humaine et de personnalisation. Les classes virtuelles permettent une interaction en temps réel, mais peuvent rencontrer des problèmes techniques et des difficultés d'engagement. L'article évoque également l'intégration de méthodes pédagogiques hybrides et les défis futurs, tels que l'inégalité d'accès aux technologies et la formation des enseignants.