КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Keywords:
методическая компетентность, критерии, показатели, педагогическая диагностика, студенты, профессиональная подготовка.Abstract
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы определения критериев и показателей оценки уровня методической компетентности у студентов педагогических вузов. Обоснована необходимость комплексного подхода к диагностике профессиональной готовности будущих учителей. Определены ключевые компоненты методической компетентности, выделены критерии и соответствующие им диагностические показатели. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании учебных курсов, а также в процессе текущего и итогового контроля качества подготовки педагогических кадров.
References
Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Педагогика, 2003. – 256 с.
2.Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №5. – С. 58–64.
3.Сластёнин, В. А., Чижакова, Г. И. Методика преподавания в высшей школе. – М.: Академия, 2010. – 320 с.
4.Мирзаева, Н. Ш. Методик компетентликни шакллантиришда дидактик ёндашувлар. – Тошкент: Фан, 2021. – 190 б.
5.Райков, А. Н. Компетентностный подход в педагогическом образовании. – СПб.: Лань, 2019. – 212 с.
6.Шарипова, Д. К. Современные подходы к формированию методической компетентности у студентов педвузов // Педагогика и психология. – 2022. – №3(45). – С. 77–84.
