BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL QILISHDA PEDAGOGIK ASOSLAR
Keywords:
Inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, differensial yondashuv, pedagogik asoslar, individual ta’lim, ta’lim muhitini moslashtirish, ijtimoiy moslashuv, teng ta’lim imkoniyatlari, pedagog va ota-onalar hamkorligi, maxsus pedagogika, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda inklyuziv ta’limni tashkil etishning pedagogik asoslari yoritilgan. Unda inklyuziv ta’lim tushunchasi, uning ahamiyati hamda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, differensial ta’lim, pedagogik muhitni moslashtirish va hamkorlik pedagogikasining o‘rni ochib berilgan. Maqola inklyuziv ta’limni samarali amalga oshirish orqali barcha bolalar uchun teng ta’lim imkoniyatlarini yaratishga xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Ta’lim-tarbiya tizimini rivojlantirishga oid farmon va qarorlar. — Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi. — Toshkent.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent.
4. Abdullayeva M., Rahimova D. Inklyuziv ta’lim asoslari. — Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
5. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogika va psixologiya asoslari. — Toshkent: Fan, 2018.
6. Karimova G. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. — Toshkent: Sharq, 2019.
7. UNESCO. Guidelines for Inclusive Education. — Paris, 2017.
8. Florian L. Inclusive Pedagogy in Education. — London: Routledge, 2015.
9. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems. — New York, 2016.
10. Xolmatova N. Maxsus pedagogika asoslari. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
