MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR BILAN TASHKIL ETILADIGAN IJTIMOIY-PEDAGOGIK FAOLIYATNING NAZARIY ASOSLARI
Keywords:
maktabgacha yosh, ijtimoiy-pedagogik faoliyat, tarbiya, kommunikatsiya, shaxs rivoji, ijtimoiy muhit.Abstract
Mazkur tezisda maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyatning mazmuni, shakl va metodlari tahlil qilinadi. Bolaning shaxs sifatida shakllanishida oilaning, tarbiyachining hamda ijtimoiy muhitning o‘rni yoritiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim islohotlari sharoitida maktabgacha ta’lim muassasalarida ijtimoiy-pedagogik faoliyatni samarali tashkil etish yo‘llari ko‘rib chiqiladi
References
Egamberdieva N.M. Ijtimoiy pedagogika. Darslik.T.2009
2. Mavlonova R.A., Voxidova N.X., Ijtimoiy pedagogika.O‘quv qo‘llanma.T.: Istiqlol 2009.
3. Salieva Z. Ijtimoiy pedagogika. O‘quv qo‘llanma. T.: Adabiyot uchqunlari. 2019
4. Галагузова М.А. История социалной педагогики. Учебное пособие.М. Владос. 2000.
5. В.Утёмов, М.Зиновкина, П.Горев. Креативная педагогика. – М., “Юрайт”. 2019
6. To‘xtayeva, G. “Maktabgacha ta’limda ijtimoiy-pedagogik faoliyatning o‘ziga xos jihatlari.” Pedagogika va psixologiya jurnali, 2023.
7. Sattorova, M. “Bola shaxsining ijtimoiylashuvi jarayonida tarbiyachining roli.” O‘zbekiston ta’limi, 2022.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, 2019.
9. Vygotskiy, L.S. Bola psixologiyasi va rivojlanish nazariyasi. Moskva, 1982.
10. Ziyonet.uz – elektron ilmiy resurslar portali.
